Capacidad del niño Psicología por Lizzie Milan

1.

períodode expansión y maduración:

expansión comienza, forthe niño dentro del vientre, por lo que la psicología tiene en cuenta la skillof el estado prenatal también. Dos clases de ampliación o crecimiento pueden ser seenduring la etapa prenatal, el motor y el crecimiento sensorial. Entre el momento de la birthand el logro de los adolescentes el animal humano pasa durante las etapas de la infancia childhoodand. En la juventud, la infancia y la adolescencia de los tres primeros años son supposedto ser el tiempo de aumento y la tarde de tres época de maduración. Estudios Childpsychology cada uno de estos para la ampliación y expansión. Crecimiento enel estado prenatal pasa a través de tres passes- la etapa de que comiencen whichlasts desde el instante de comienzo hasta dos semanas más tarde, la etapa de youngembryo que cubre la era .

2.

Ecologicalpressure después de la expansión:

Un niño vive en un entorno físico, societaland emocional que, en su totalidad, las presiones de sus behavioralpatterns, la tasa de progreso, el paisaje y por supuesto de su expansión. Se isthe tarea de la psicología infantil para estudiar todo ese poder y de saber las dissimilartypes de ajuste que animan diversos tipos de crecimiento en los niños.

3.

Communicationbetween el niño y el asociado de la cultura:

Un niño inevitablyspends alguna parte de su vida en la familia, el barrio, la playgroundand la universidad. Cualquier crecimiento que experimenta en una o todas estas estado se ycompararlos de los vecinos, a otros niños en los campos de juego o sus orteachers generación. Estas conexiones son emocionales y comunal.

4.

Mentalprocess:

Mientras la psicología infantil era en sí misma en la infancia itwas expuesto que la mente proceso de diversa poco de su psicología gear.Child madura niño hace un estudio pequeño de visión, memoria, pensamiento, la mente, el aprendizaje, la amistad, el carácter del niño y otra función de la mente, el poder de la settingupon ellos y la disparidad persona generan de este modo.

5.

Persondifference entre los niños: ¿Cuántas investigaciones lleva a cabo por la Primera Infancia Programa de Educación han iniciado thatall niños no son similares. Estas diferencias entre los niños resultan inmajor diferencias en su crecimiento y acciones y se puede ver que suceda en admirationof antecedentes familiares, la situación financiera, las diferencias étnicas, personas, sexdifferences, habilidades especiales, la edad mental, la capacidad del motor de crecimiento, carácter, aviso knowledgeand. Estudio de la psicología del niño estas diferencias persona y tratar de encontrar las worldwidelaws que pueden ser resultantes de la calma de datos.

Debe ser bastante obviousthat psicología infantil es un estudio completo, complejo y completo de la función children.Another de ello es un estudio completo de la genética y la powerupon ecológica del niño, y un estudio de los cambios en el crecimiento y performancebrought acerca de un entorno contaminado. Todo este conjunto de hechos se puede poner en theremoval de profesores, padres y tutores que puede resolver difficultybecause de sus hijos de una mejor comprensión de las acciones del niño.