Vinos de la población NL Nguyen Duong bi

De una escuela técnica - dificultades tecnológicas en 2004, muy por Lilama 2 colegios de formación profesional (dependiente del Ministerio de la Construcción, con sede en el distrito de Long Thanh) ha alcanzado . para convertirse en uno de la base de entrenamiento de las normas internacionales de alta calidad de Vietnam primero

Chau Hung es una actividad de largo plazo en el campo de la consultoría de exportado hasta la fecha copias.

pegue y líderes escolares van hasta el final de más de 10 años de desarrollo, excepcional Maestro, PhD. Le Van Hien compartir su cosa más favorita es todos LILAMA 2 estudiantes se gradúan con puestos de trabajo de acuerdo con su especialización. Los estudiantes pueden cumplir con los estrictos criterios de contratación y con confianza embarcarse inmediatamente en el trabajo de las empresas, incluidas las empresas de Japón, Europa; o exportar mano de obra en estos mercados difíciles, como España, Portugal presión Tomando vietnamita como motivación para desarrollar vietnamita *. En el contexto de una serie de centros de formación profesional en el país, la formación de los alumnos ausentes ineficaces; estudiantes graduados están trabajando en o desempleo, el modelo de formación de la universidad se considera el punto culminante. Dijo que por eso Lilama 2 hacerlo Foros -? Cuando se recibe la tarea principal en 2004, que he estudiado muchos modelo de formación de Japón, Inglaterra, Australia, Estados Unidos, a partir del cual se determinó para participar en los sistemas internacionales de capacitación y formación profesional del Consejo Reino Unido aceptado como miembro en 2005. En 2008, la escuela se convirtió en un miembro de la Sociedad Americana de Soldadura. En 2010, a través de la encuesta, la delegación del Ministerio de Cooperación Económica y Desarrollo de la República Federal de Alemania (BMZ) y las agencias de desarrollo del Gobierno de Francia (AFD) que se encuentra en la condición de las instalaciones es pobre, pero la escuela sigue siendo la formación de la garantía de calidad la organización, por lo que acordaron apoyar la AOD la inversión para construir la escuela un centro de formación de calidad internacional. vietnamita Temprano 2015, el Gobierno acordó directrices para el sistema de formación de pilotos aplica normas de ingeniería de nivel marco 6 8 nivel de la UNESCO-CINE de 2011. En ese momento, Lilama 2 fue una de las primeras universidades en la formación profesional de Vietnam de acuerdo con las normas internacionales. Tengo que decir, el apoyo de los programas de formación y los requisitos de garantía de calidad para la implementación de la capacitación de las organizaciones internacionales ha creado la presión, y fue la mejor oportunidad para desarrollar las escuelas como hoy vietnamita *. ¿Me podría decir más sobre el "entrenamiento de calidad es el objetivo principal" de la escuela Foros -  ?; Para garantizar la calidad de la formación, de acuerdo con las normas internacionales, los programas y la formación curricular debe ser construido de acuerdo con los marcos internacionales, como la UNESCO - CINE 2011, el alemán IHK, City & Gremios (Reino Unido); AWS (EE.UU.) ... y la respuesta del sector empresarial. Vietnamita Para transformar las escuelas en cada uno de los estudiantes, la escuela deben invertir en sincronía con las instalaciones y el equipo en línea co. En mi opinión, invertir equipos modernos es necesario, pero lo más importante, que el dispositivo debe estar asociado con el programa y en consonancia con el nivel de tecnología que ahora se produce, la calidad de la formación en estrecha asociación con necesidades reales. Pilar vietnamita seguida de personal docente, necesita tener el conocimiento, las habilidades y la experiencia práctica. ¿Quieres aprender y practicar una buena, me dijo que no se puede enseñar en el método tradicional, pero para renovar los métodos de enseñanza "Obtener alumno centrados". Con 3 pilares duros son:. Curriculares, instalaciones y entrenadores como se mencionó anteriormente, la escuela se ha construido, ideal para poner en práctica la filosofía educativa de calidad de la escuela de alto vietnamita * Si hay pilares "dura", pilar deben tener "suave", señor Foros -? El hecho demostró que la formación profesional industrial, la escuela debe conocer los estándares de la industria. Lilama 2 ha construido gradualmente a ambientes industriales civilizados con criterios estrictos en la escuela para los estudiantes después de la graduación, se convierten en trabajadores calificados, técnicos, ingenieros practicar el estilo de trabajo Industria, seguridad laboral, civilizada, cortés y consciente de la protección del medio ambiente. Justo en el taller, los estudiantes estaban terminando hábito es herramientas de limpieza ordenada, ningún caso de fumar, mascar chicle indiscriminadamente. Los alumnos y los estudiantes que ingresan a la fábrica de la práctica sistemática de la cámara de vigilancia como el ambiente de trabajo en la empresa. Vietnamitas también la escuela se ha construido la columna vertebral del sistema de aseguramiento de calidad internacional por el unidad internacional, donde llevó a cabo el trabajo. Todos estos pilares deben estar orientados y planeado por el líder. Los líderes establecen la visión, identificar las metas a corto plazo, a largo plazo, identificar oportunidades para mejorar la calidad de la formación, así como ver los riesgos de una estrategia de desarrollo sostenible. Se trata de "pilar suave" de nosotros vietnamita * ¿Dónde se centró construir habilidades blandas y verlo pilar importante en el programa de entrenamiento de la escuela Foros -.? Salida el período de 20 años de trabajo práctico, realizado a partir de la posición de Director General Adjunto de las principales compañías de 45-1 de erección de la Compañía del sector Vietnam Maquinaria erección, cada administrador concurrente grandes proyectos: gasoducto y la planta de tratamiento de gas Nam Con Son Dinh, Phu My Central Térmica 3, Phu My Central Térmica 2.2, Phu My Fertilizer Plant ..., me determinó que la mano de obra calificada El arte tiene un papel muy importante. Ellos contribuyen a garantizar la calidad del producto, experto debe elevar la productividad del trabajo para crear una ventaja competitiva en comparación con otros países y la mano de obra involucrada controlar la calidad del producto con el fin de limitar el riesgo de deficiente cantidad. vietnamita fuerza laboral técnica externa especializada, habilidades que dominan, también es necesario tener la industria de estilo. Incapaz de formar a los trabajadores técnicos en el período de integración sin conocimientos de idiomas, o simplemente salón tiene aire acondicionado ... Tome los primeros recursos humanos calidad vietnamita en la integración vietnamita * La opinión pública sí dice mucho sobre el estado de "exceso de profesores - la falta de trabajadores" en Vietnam. Como el trabajo de la educación, especialmente la formación en gestión "trabajadores", su punto de vista sobre el asunto como Foros -? Para evitar esta situación, los países avanzados tienen los estudiantes de ramificación desde el nivel de la escuela secundaria. ¿Por qué técnica trabajadores en un país de altos salarios, su importancia para la sociedad, el medio ambiente es bueno para la capacitación para el trabajo? El hecho de que en esos países, ahora tienen la responsabilidad de la formación profesional. A saber caso Bosch Vietnam Co. Ltd. (capital de la República Federal de Alemania, cerca de la pierna distrito de Long Thanh), cada mes para apoyar los gastos de estancia de 2 millones /los estudiantes que estudian en el marco del programa dual generada entre Lilama 2 Career College con Bosch Vietnam vietnamita * Según él, con el fin de equilibrar el maestro de Alemania -. constructores salió cojeando del actual, la solución debe tener lo Foros - estudio Mi experiencia en el país, así como el hecho en el caso, debemos hacer todo y soluciones de sincronización son los siguientes: En primer lugar, Vietnam necesita políticas macroeconómicas en la transmisión de los estudiantes. No puedo decir más que reducir la presión de los exámenes para los estudiantes que requieren de herramienta de evaluación rigurosa, la capacidad exacta de la escuela a la ramificación razonable. En segundo lugar, los establecimientos de educación superior necesitan para determinar la calidad de la educación es el objetivo, no a escala, la cantidad de entrenamiento. En tercer lugar, el sistema de formación profesional, además de la mejora de la calidad de la formación, y la necesidad de una mayor cooperación con las empresas, proporcionando a los estudiantes con habilidades que dominan. Y, por último, el Gobierno debe poner en práctica mecanismos y para la formación, más modos de financiación de las instituciones de formación basados ​​en el nivel de financiación para las actividades regulares, como el presupuesto se ha incrementado la eficiencia los gastos de formación, ha creado la igualdad de oportunidades para todas las instituciones educativas públicas, así como no pública

*. En cuanto al mercado de trabajo de Dong Nai - economía dinámica de desarrollo local, la escuela ha desarrollado estrategias para prepararse para la integración lo Foros - Vietnam tiene la población ventajas oro, y necesariamente promover ventajas humanos en oro en el momento de la integración. Estrategia de fuerza de trabajo Hacer la formación de recursos humanos, la escuela ha entrenado sirve a los proyectos importantes de las áreas clave de la economía, incluyendo Dong Nai, incluyendo el metro de Ho Chi Minh City Puerto de Long Thanh aviación internacional y promover la alta industria, industrias de apoyo -. industrias que Dong Nai atrae a empresas de inversión fuerte hora

* Gracias ! vietnamita Dong Nai Periódico