El uso de sistemas de respuesta de la audiencia para enseñar los estudiantes de cuidado por Meridia Interactivo Solutions

inscripción está aumentando en los programas de enfermería de bachillerato, y con este incremento viene la dificultad de involucrar a todos los estudiantes que asisten a los cursos. . Los estudios muestran que cada vez más los programas de enfermería están utilizando sistemas de respuesta de audiencia para incorporar una forma interactiva de aprendizaje en el currículo farmacología y otras clases

Un sistema de respuesta de la audiencia (ARS) combina tres componentes clave: software de presentación interactiva, los dispositivos de respuesta, y los receptores que recogen e interpretan los datos. Pueden ser utilizados en clases pequeñas o grandes, y son una gran manera de fomentar el aprendizaje activo participante mientras que ayuda al instructor para tener una idea de lo bien que sus estudiantes están agarrando el material del curso. A cada estudiante se le asigna su propio dispositivo con un número único de identificación o código, y al hacer una selección o escribiendo un texto de respuesta a una pregunta que se plantea, las respuestas se transmiten al receptor. Una vez que se aceptan esas respuestas, el profesor o instructor puede utilizar una variedad de gráficos, informes y análisis para tener en cuenta toda la información que se está dada por los estudiantes en forma individual o en grupo. Un ARS pueden ser fácilmente alquilados o comprados, junto con el soporte técnico, pero aquí está todo lo que los estudiantes y los instructores necesitan saber acerca de su uso en cursos de enfermería.

La Tecnología

Hay muchas opciones a considerar al decidir comprar o alquilar los equipos del sistema de respuesta de audiencia para el aula. Comprender, revisar y comprobar los productos para la compatibilidad y capacidad de trabajo. Discuta las opciones y asegúrese de que el soporte técnico estará disponible para un tutorial si es necesario y para las cuestiones o preguntas que puedan surgir en el futuro. He aquí una breve descripción de las opciones que están disponibles para la tecnología

El Software .

El software de presentación interactiva se utiliza depende de la destreza del instructor. La tecnología más utilizada y más fácil funciona con PowerPoint para proporcionar una integración sencilla de diapositivas con un solo clic. Una pregunta se inserta con un solo clic en una sola diapositiva. Para los instructores que no están dispuestos a cambiar sus planes de lecciones o deseen integrar el software en diapositivas existentes, también hay un software capaz de hacerlo. El software más avanzado puede incluso permitir que videos y otras aplicaciones informáticas se ejecuten en segundo plano mientras se plantea una pregunta. Esto ayuda a los profesores para asegurar que los estudiantes de enfermería están despiertos y participando incluso en vídeos educativos o informativos.

Los dispositivos

bien hay "clickers" básicos y asequibles que son luz y trabajar hasta 200 pies de distancia, éstos deben utilizarse en situaciones en las que (o A, B, C, D 1,2,3,4) está siendo elegido una selección. Los dispositivos más avanzados de atender a los estudiantes de enfermería, que les permite tener una pantalla de visualización y el cuadro de texto para explicar sus respuestas. Estos funcionan hasta 450 pies de distancia y encajan perfectamente en el aula moderna con su tecnología WiFi evitar que elimina la interferencia inalámbrica emitida por otros dispositivos (como teléfonos móviles y ordenadores portátiles). Si se necesita una pantalla más grande en la pantalla, algunas compañías ofrecen iPads para que los estudiantes pueden tomar una mirada más cercana a los diagramas y gráficos de uso frecuente en los cursos de enfermería.

Los Informes

El instructor no sólo será capaz de realizar un seguimiento de la asistencia y participación, pero también puede obtener resultados, respuestas y votos para sus propósitos de clasificación. Pueden optar por mostrar de forma anónima la información en representaciones gráficas para que la clase puede ver dónde se comparan con sus compañeros y cómo lo están haciendo con toda la clase, pero el profesor también puede personalizar y personalizar los informes para determinar la productividad de la estudiantes y planea su propia lección.

El Enfoque

enfoques de aprendizaje activo no son un nuevo concepto en la educación de enfermería. Las conferencias son densos y proporcionan una cantidad considerable de información sin mucha participación o la evaluación frecuente de la comprensión. Las discusiones en clase son a menudo dominados por el mismo pequeño grupo de estudiantes, lo que elimina la posibilidad de que otros compartan sus conocimientos u opiniones. Un sistema de respuesta de la audiencia detiene mismo material y lo hace atractivo con las estrategias que pueden implicar: juegos de rol, debates, simulación, y la instrucción de peer-to-peer. Se anima a los estudiantes a resolver, discutir y evaluar la terminología y las situaciones médicas o la farmacología, la cual ayuda a desarrollar habilidades de pensamiento crítico necesarias para la trayectoria de la carrera de enfermería. Esto ayuda a asegurar la información está totalmente digerido con una mayor tasa de retención antes de pasar a un entorno clínico donde los errores pueden ser fatales.

Visita Meridia para más información