Una escuela Kindergarten ayuda a desarrollar el pensamiento científico en los niños por Genius Kids

Miss Sarita Bhowal (nombre cambiado), un profesor de uno de los mejores pre y escuelas de juego primarias en Calcuta pidió a sus alumnos que venir en un terreno de la escuela, ya que lo haría no como tomar una clase en un aula de cuatro pared. Srta Bhowal planeaba hacer a sus estudiantes familiarizados con diversos objetos que han aprendido en los libros de texto. Ella le preguntó a sus estudiantes a hacer dos listas en la materia naturaleza a medida y objetos artificiales de cualquier estudiantes pueden ver. Del mismo modo, los estudiantes hacen una lista de árboles, flores, hierba, volar, nubes, etc, mientras que también la lista de construcción, cerca, los coches, los ciclos, todos los conjuntos de juego al aire libre, etc. Muchos maestros de las escuelas pioneras de juego y varios guardería en Calcuta

organizar una variedad de situaciones atractivas y desafiantes, que desencadenan la mente de un niño pequeño para observar, explorar y experimentar muchas cosas.

Objetivos del plan de estudios de la ciencia de la niñez son promover y desarrollar el pensamiento científico entre niños. Los niños a menudo expresan la curiosidad por el mundo y que quieren saber las respuestas de muchas preguntas. ¿Por qué el cielo se vea azul? ¿Qué hace que las hojas verdes? ¿Cómo crecen los árboles? Estos "por qué" y "cómo" hacer las bases de un plan de estudios de la ciencia de la niñez. Top guardería & cuidado de noche como Genius Kids in Garia no tiene la ciencia para impartir el currículo sino que incluyen la ciencia de una manera que los estudiantes practican. En la infancia, un niño aspira a ser científico, no un consumidor de la ciencia. Srta Soheli Shome, profesor en instituto de formación Montessori en Calcuta

dice que permiten a los niños piden a sus propias consultas, recoger sus propios datos para que puedan salir con ideas maravillosas.

Kindergarten escuelas en Kolkata sienten pensamiento científico no avanza sólo aprender diversos hechos científicos. Más bien, el pensamiento científico permite a los niños para encontrar las respuestas a sus propias preguntas. Es un placer aprender lo que los grandes científicos han descubierto. Sin embargo, el pensamiento científico ayuda a un niño a hacer su propia invención. Srta Bhowal y Miss Shome, correctamente, animan a los niños a explorar las características del agua, los animales y los insectos, las propiedades de las plantas y los ciclos de vida de los objetos vivos. Los estudiantes pueden experimentar con diferentes patrones y situaciones que se encuentran en la naturaleza como las estaciones, la luz y las sombras, el día y la noche, etc. mientras estudian en la naturaleza. De hecho, eventos no planificados en el aula y en el patio de recreo pueden ser buenas herramientas de enseñanza para promover el pensamiento científico entre los niños.

En la persuasión de conocimiento sólo, los estudiantes a menudo se pierde el interés y encontrar difícil motivarse a sí mismos. Cuidado con ella, los niños, por naturaleza; desee buscar problemas que resolver. Tales actitudes y acciones que se involucran en el pensamiento científico antes de que entren a la escuela. Las buenas escuelas juego nutren tales actitudes.

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