Todo lo que necesitas saber sobre Testing SBAC interfaz de usuario por Ray Shawn

El Consorcio de Evaluación Smarter Balanced (SBAC) puso en marcha una prueba de campo para los estudiantes durante la primavera de 2014. El año antes de este lanzamiento, la Prueba de práctica Smarter Balanced se implementó "para dar a los estudiantes un grado específico (3-8 y 11) la experiencia de tomar una prueba que fue similar en formato y la estructura de las evaluaciones más inteligente equilibradas. Las pruebas de la práctica incluyen una variedad de artículos (aproximadamente 30 elementos cada una en ELA y matemáticas.) "Después de la puesta en marcha inicial de nuevas características, glosarios españolas y videos Lenguaje de Señas Americano fueron agregados. México La pruebas de capacitación Smarter Balanced fue instituido como un campo prueba para preparar administradores de la prueba, así como los estudiantes para las pruebas Estandarizar que se han desarrollado para hacer frente a los requisitos básicos comunes. También se ofrecen estas pruebas para las artes idioma Inglés (ELA) y matemáticas. De acuerdo con la Práctica y Entrenamiento Información Página de prueba, "Está diseñado para proporcionar a los estudiantes la oportunidad de familiarizarse rápidamente con las características del software y de interfaz que se utilizarán en la prueba de campo. Estas pruebas de capacitación están disponibles de la banda de grado (3-5, 6-8, de la escuela secundaria) y tienen aproximadamente ocho a nueve matemáticas y seis artículos ELA por banda grado. Las pruebas de formación también ofrecen a los estudiantes la oportunidad de experimentar todas las herramientas universales, apoyos y adaptaciones designadas que están disponibles en la prueba de campo. Una lista completa de estos recursos está disponible en www.smarterbalanced.org "El sitio también ofrece una sección de preguntas frecuentes útil

Smarter Balanced hace la recomendación de que todos los estudiantes deben tomar ambas pruebas informáticas..; la práctica y la formación, que "se familiaricen con la" funcionalidad y la interfaz del sistema de "La prueba de la formación no se marcarán Francia El interfaz de prueba tiene las reglas típicas de las pruebas estandarizadas (prueba de capacitación.).; los estudiantes están obligados a responder a todos los elementos de prueba en una página antes de que puedan pasar a la página siguiente. Una característica interesante es la posibilidad de que los estudiantes a las preguntas de bandera a los que les gustaría volver y la capacidad para revisar y cambiar los elementos anteriormente respondidas (aunque hay un poco de una negativa con esto que me referiré más adelante.) Los estudiantes no pueden regresar a un segmento (en esas pruebas con múltiples segmentos) después de haber sido completadas. Francia El negativo, a la que me he referido en el párrafo anterior, es la preocupación por lo que las llamadas Smarter Balanced se aplica una regla de pausa "Reglas Pausa". por varias razones; el estudiante se detiene la prueba; el Administrador de prueba se detiene la prueba, una cuestión técnica, como un corte de energía o fallo en la red. Estas situaciones hacen que un estudiante sea desconectado y, por lo tanto, debe volver a iniciarla para reanudar las pruebas. La ventaja de esto es que al iniciar la sesión de nuevo, se toma el estudiante, de inmediato, ya sea a la primera página que contiene un elemento de respuesta o donde él o ella era anterior a la de cierre. Lo malo es que en una tarea de incumplimiento (Non-PT), el estudiante no puede reanudar si se ha alcanzado el tiempo de pausa de 20 minutos. Tareas de desempeño (PT), no tienen una regla de límite de tiempo de pausa. Para familiarizarse con todas las reglas, consulte la página 13 de la Guía de los administradores de la prueba ', Primavera 2014. Esta guía es un manual de instrucciones de 108 páginas que tiene muchas adicional resaltado sitios a los que un administrador de prueba puede ir a encontrar respuestas para la interfaz. Como maestro /profesor que ha administrado numerosas pruebas informáticas, pongo en duda la facilidad de uso para esta interfaz. Mis dudas también fueron dittoed y documentados por John Fleischman, Asistente del Superintendente, Servicios de Tecnología de Sacramento (CA) Oficina de Educación del Condado en lo que él llama, "Un No científica anecdótica Revisión de la Prueba Piloto SBAC Científico." El señor Fleischman y la junta de revisión identificado las siguientes preocupaciones: la interfaz de usuario o diseño; Hardware de la computadora; Conectividad de red; y el apoyo técnico en su revisión. Específico para la interfaz de usuario o el diseño era una frustración con la falta de funcionalidad tipo de procesador de textos y la incapacidad del navegador para "cortar", "pasta", "deshacer", "rehacer" y "seleccionar todas las opciones". Había también no hay texto resaltado disponible. Además, la "pausa & rebobinar "función era" un reto para algunos. "Las variables entre las pantallas pequeñas y grandes pantallas requiere que los estudiantes hagan más desplazamiento y en algunos de estos casos, la diferencia de tiempo llevaron a ser" tiempo de espera "(regla de pausa), porque el desplazamiento no se ve /identificado como la participación activa del tomador de la prueba. En situaciones en las que se necesitaba el volumen de los auriculares, los usuarios tenían que salir de la prueba.

Aunque, pruebas basado en computadora es sin duda la mejor manera de aplicar las pruebas estandarizadas, programas, tales como los aplicados por SBAC es la única manera de aplicación de pruebas perfecto para una población estudiantil comprensión de la computadora. Aplaudo su "repaso" de Pruebas Prácticas, y Ensayos Formación prepara a los estudiantes para el reconocimiento de la interfaz de todas las pruebas estandarizadas y las correcciones /mejoras resultantes.