Cómo hacer la transición sin problemas a sus estudiantes fuera de las vacaciones de verano por Ray Shawn

Los estudiantes están emocionados por regresar a la escuela después de un largo ya veces sin incidentes verano. Aunque caminan sobre el campus con la energía en su paso desde el primer día, es más probable que sea lanzado en materias no académicas esta energía. Hablar, por ejemplo, es muy difícil para un maestro de la clase para que los estudiantes hagan la primera semana de clases. Los estudiantes están nerviosos, distraídos por el entorno desconocido que se encuentran, y con miedo a correr riesgos para evitar una situación embarazosa frente a los nuevos compañeros. Mientras tanto, fuera del salón de clases, durante los recreos y el almuerzo, que son cajas de charla.

La socialización, al parecer, es inmune a la inactividad del verano. Si usted quiere hacer la transición sin problemas a sus estudiantes de estar en modo de verano, un estado de relajación donde el uso de la energía mental es secundario a cualquier energía física o cotidiano, su mejor apuesta como profesor es considerar hacer las siguientes sugerencias:

1. Progresivamente elevar el foco de sus lecciones. Lo que esto significa es que usted quiere ser lo más general posible al inicio y cambiar lentamente el aprendizaje hacia las capas más profundas. Los estudiantes no están preparados mentalmente en la semana uno o dos para hacer frente a los desafíos de pensar en la parte superior de la Taxonomía de Aprendizaje de Bloom (por ejemplo, analizar, evaluar y crear). Para muchos de ellos, se ha producido una tremenda pérdida de aprendizaje y conjunto de habilidades a partir del año escolar anterior.
   

2. Obtener para arriba. Sea consciente del hecho de que los estudiantes no han visto obligados a sentarse por horas durante los meses de verano. Ellos han sido capaces de levantarse y moverse a voluntad. Lecciones Preparación para la semana uno y dos que implican la toma de notas copiosas es una manera segura de conseguir sus estudiantes para iniciar la presentación de su enseñanza. En lugar de ello planificar las actividades que implican el trabajo en grupo y la colaboración, y animarles a ponerse de pie. Configuración de estaciones alrededor de su habitación obligará a los estudiantes a caminar por el salón de clases.
   

   
   

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